MAKALAH TEORI BELAJAR MENURUT SKINNER PDF

Teori BelajarKrisna YettiApa itu teoriSeperangkat kosep-konsep, definisi-definisi dan asumsi-asumsi yang tersusun secara sistematis yang menjelaskan fenomenaApa itu teori belajarSeperangkat kosep-konsep, definisi-definisi dan asumsi-asumsi yang tersusun secara sistematis yang menjelaskan perolehan pengetahuan. Behavioral, lanjWatson : with appropriate stimulus children could be brought up to become manager, thieves, etcThorndike PavlovSkinner Contoh. Thorndike Behaviorism also called the learning perspective where any physical action is a behavior , is a philosophy of psychology based on the proposition that all things which organisms do including acting, thinking and feeling can and should be regarded as behaviors. Thorndike , lanjThe school of psychology maintains that behaviors as such can be described scientifically without recourse either to internal physiological events or to hypothetical constructs such as the mind. From early psychology in the 19th century, the behaviorist school of thought ran concurrently and shared commonalities with the psychoanalytic and Gestalt movements in psychology into the 20th century; but also differed from the mental philosophy of the Gestalt psychologists in critical ways. Watson who rejected introspective methods and sought to restrict psychology to experimental methods, and B.

Author:Kajikinos Arashijinn
Country:Sierra Leone
Language:English (Spanish)
Genre:Spiritual
Published (Last):24 July 2009
Pages:122
PDF File Size:16.91 Mb
ePub File Size:20.25 Mb
ISBN:603-1-17220-167-7
Downloads:25764
Price:Free* [*Free Regsitration Required]
Uploader:Goltishicage



Edward L. Thorndike mengemukakan beberapa hukum belajar yang dikenal dengan sebutan Law of Effect. Menurut hukum ini belajar akan lebih berhasil bila respon siswa terhadap suatu stimulus segera diikuti dengan rasa senang atau kepuasan.

Rasa senang atau kepuasan ini bisa timbul sebagai akibat siswa mendapatkan pujian atau ganjaran lainnya. Stimulus ini termasuk reinforcement. Setelah siswa berhasil melaksanakan tugasnya dengan tepat dan cepat.

Pada diri siswa muncul kepuasan diri sebagai akibat sukses yang diraihnya. Anak memperoleh suatu kesuksesan yang pada gilirannya akan mengantarkan dirinya ke jenjang kesuksesan berikutnya. Teori belajar stimulus-respon yang dikemukakan oleh Thorndike ini disebut juga koneksionisme. Teori ini menyatakan bahwa pada hakikatnya belajar merupakan proses pembentukan hubungan antara stimulus dan respon. Terdapat beberapa dalil atau hukum yang dikemukakan Thorndike, yang mengakibatkan munculnya stimulus-respon ini, yaitu hukum kesiapan law of readiness , hukum latihan law of exercise dan hukum akibat law of effect.

Hukum Kesiapan Hukum kesiapan menerangkan bagaimana kesiapan seorang siswa dalam melakukan suatu kegiatan. Seorang siswa yang mempunyai kecenderungan untuk bertindak atau melakukan kegiatan tertentu dan kemudian dia benar melakukan kegiatan tersebut, maka tindakannya akan melahirkan kepuasan bagi dirinya. Tindakan-tindakan lain yang dia lakukan tidak menimbulkan kepuasan bagi dirinya. Hukum Latihan Hukum latihan pada dasarnya mengungkapkan bahwa stimulus dan respon akan memiliki hubungan satu sama lain secara kuat, jika proses pengulangan sering terjadi.

Makin banyak kegiatan ini dilakukan maka hubungan yang terjadi akan bersifat otomatis. Seorang siswa yang dihadapkan pada suatu persoalan yang sering ditemuinya akan segera melakukan tanggapan secara cepat sesuai dengan pengalamannya pada waktu sebelumnya. Kenyataan menunjukkan bahwa pengulangan yang akan memberikan dampak positif adalah pengulangan yang frekuensinya teratur, bentuk pengulangannya tidak membosankan dan kegiatannya disajikan dengan cara yang menarik.

Hukum Akibat Dalam hukum akibat, Thorndike mengemukakan bahwa suatu tindakan akan menimbulkan pengaruh bagi tindakan yang serupa. Ini memberikan gambaran bahwa jika suatu tindakan yang dilakukan seorang siswa menimbulkan hal-hal yang mengakibatkan bagi dirinya, tindakan tersebut cenderung akan diulanginya.

Sebaliknya tiap-tiap tindakan yang mengakibatkan kekecawaan atau hal-hal yang tidak menyenangkan, cenderung akan dihindarinya. Dilihat dari ciri-cirinya ini hukum akibat lebih mendekati ganjaran dan hukuman. Guru yang memberi senyuman wajar terhadap jawaban siswa, akan semakin menguatkan konsep yang tertanam pada diri siswa. Katakan bagus, hebat, kau sangat teliti, dan semacamnya akan merupakan hadiah bagi siswa yang kelak akan meningkatkan dirinya dalam menguasai pelajaran.

Dalam teori Skinner menyatakan bahwa penguatan terdiri atas penguatan positif dan penguatan negatif. Penguatan dapat dianggap sebagai stimulus positif, jika penguatan tersebut seiring dengan meningkatnya perilaku siswa dalam melakukan pengulangan perilakunya itu. Dalam hal ini penguatan yang diberikan pada siswa memperkuat tindakan siswa, sehingga siswa semakin sering melakukannya.

Yang termasuk contoh penguatan positif diantaranya adalah pujian yang diberikan kepada siswa. Sikap guru yang bergembira pada saat siswa menjawab merupakan penguatan positif pula.

Untuk mengubah tingkah laku siswa dari negatif menjadi positif, guru perlu mengetahui psikologi yang dapat digunakan untuk memperkirakan memprediksi dan mengendalikan tingkah laku siswa.

Guru di dalam kelas mempunyai tugas untuk mengarahkan siswa dalam aktivitas belajar, karena pada saat tersebut kontrol berada pada guru, yang berwenang memberikan instruksi ataupun larangan pada siswa didiknya. Learn more about Scribd Membership Home. Much more than documents. Discover everything Scribd has to offer, including books and audiobooks from major publishers.

Start Free Trial Cancel anytime. Teori Belajar Menurut Thorndike. Uploaded by Chika Primatoyova. Document Information click to expand document information Description: teori belajar.

Date uploaded Mar 09, Original Title lanjutan teori belajar. Did you find this document useful? Is this content inappropriate? Report this Document. Description: teori belajar. Flag for Inappropriate Content. Download Now. Original Title: lanjutan teori belajar.

Related titles. Carousel Previous Carousel Next. Group 1 Filosofi Dasar-dasar Penelitian Pendidikan 2. Group 1 Filosofi Dasar-dasar Penelitian Pendidikan. Jump to Page. Search inside document. Teori Belajar Menurut Skinner Dalam teori Skinner menyatakan bahwa penguatan terdiri atas penguatan positif dan penguatan negatif. Sumber : Ruseffendi, dkk. Pendidikan Matematika 3.

Jakarta: Depdikbud. More From Chika Primatoyova. Chika Primatoyova.

LA VIE INTELLECTUELLE SERTILLANGES PDF

【35%OFF】 激安ブランドKOIZUMI コイズミ照明 LEDペンダントプラグタイプ AP49278L

.

IMPERIUM RETORYKI.RETORYKA I ARGUMENTACJA PDF

Teori Belajar

.

Related Articles